Selon certains promoteurs de l’éducation à la sexualité, c’est dès la maternelle (voire même dès la garderie) que l’État se doit d’obliger les écoles à débuter l’éducation à la sexualité.

Pourtant, lors de la première enfance, l’éducation affective et sexuelle des enfants (affaire d’intimité familiale), exige avant tout que les parents qui leur ont donné la vie offrent personnellement et délicatement à leur petits de 0 à 6 ans les leçons parmi les plus importes de leur vie, celles reliées à l’amour et à la sexualité.

• Ce que les petits enfants emmagasinent les marqueront, peut-être pour la vie.

Pendant la seconde enfance, qui est une période de latence sexuelle, tant les parents que les éducateurs doivent favoriser et respecter le besoin et le droit des 6 à 11-12 ans, à un « repos » sexuel bien mérité — ce qui exige l’interruption d’éducation dans le domaine de sexualité. Ce repos éducatif leur permettra d’intérioriser tout ce qu’ils ont acquis durant leur première enfance.

• C’est une exigence essentielle à la réussite du fondement de leur intégration affective et sexuelle.